studiekeuze
STUDIEKEUZE MAKEN OP BASIS VAN WIE JE BENT!
Advies krijgen en keuzes maken op basis van punten, (leer)attitude, online vragenlijsten en/of 'zichtbare' intrinsieke mogelijkheden...? Ik geloof er niet in!! Of je nu naar het middelbaar gaat, over moet gaan naar een andere studierichting, je studiekeuze moet maken voor hoger onderwijs of je moet heroriënteren want niets lijkt te lukken... Keuzes maken op basis van je intrinsieke motivatie & competenties zijn de enige authentieke en juiste keuzes en laat het net dát zijn wat vaak niet wordt gezien bij jongeren en jongvolwassenen die zoekende zijn! |
STUDEREN: JA, MAAR WAT?
Een studiekeuze maken is geen gemakkelijke zaak, zeker als je veel talenten hebt of net geen zicht hebt op wat jij nu graag wil en/of doet.
Je wil graag iets kiezen dat bij jóu past en dat liefst niet op basis van een test, een rapport... maar wel vanuit het bredere plaatje!
Zoals iedereen wil ook jij torenhoge kosten van studiegeld, studieboeken, kot betalen... en het verliezen van je zelfvertrouwen en geloof in je potentieel vermijden.
De studiemogelijkheden zijn vandaag de dag zeer uitgebreid waardoor velen door de bomen het bos niet meer zien. Bovendien worden nog al te vaak keuzes bepaald door het advies die scholen uitspreken op basis van punten, leerhouding, inzet, doorzettingsvermogen,... tijdens een heel turbulente levensfase nl. de puberteit. Er wordt bovendien onvoldoende rekening gehouden met het feit dat op deze leeftijd de prefrontale cortex of ‘de cockpit van het brein’ zoals prof. dr. Elke Van Hoof het noemt, nog niet rijp is! In dit gedeelte van je brein situeert zich de zetel van de ratio met redeneren, plannen, beslissen, nuanceren, emoties reguleren, organiseren, nadenken alvorens te handelen, gevolgen van handelingen inschatten…
De kerntalentenanalyse was voor mij een openbaring om hiermee jongeren écht op weg te helpen! En dat niet alleen kortstondig met hun studiekeuze, maar ook in latere keuzes kunnen ze hier steevast terug beroep op doen.
KRACHTIG. POSITIEF. NO NONSENSE. DIEPGAAND. PERSOONLIJK.
Jij bent immers niet in een hokje, profiel of personality type te plaatsen.
Jij bent UNIEK, dat is je keuze ook en dat verdient een unieke benadering met de Coretalents-methode!
𝑰𝒏𝒗𝒆𝒔𝒕𝒆𝒆𝒓 𝒏𝒖 𝒎𝒊𝒔𝒔𝒄𝒉𝒊𝒆𝒏 𝒆𝒗𝒆𝒏 𝒏𝒊𝒆𝒕 𝒊𝒏 𝒅𝒊𝒆 𝒏𝒊𝒆𝒖𝒘𝒆 𝒈𝒔𝒎, 𝒎𝒂𝒂𝒓 𝒊𝒏 𝒋𝒐𝒖𝒘 𝒕𝒐𝒆𝒌𝒐𝒎𝒔𝒕 𝒆𝒏 𝒌𝒓𝒊𝒋𝒈 𝑼𝑰𝑻-𝒁𝑰𝑪𝑯𝑻 𝒐𝒑 𝒋𝒐𝒖𝒘 𝒖𝒏𝒊𝒆𝒌𝒆 𝒑𝒂𝒅!
Je wil graag iets kiezen dat bij jóu past en dat liefst niet op basis van een test, een rapport... maar wel vanuit het bredere plaatje!
Zoals iedereen wil ook jij torenhoge kosten van studiegeld, studieboeken, kot betalen... en het verliezen van je zelfvertrouwen en geloof in je potentieel vermijden.
De studiemogelijkheden zijn vandaag de dag zeer uitgebreid waardoor velen door de bomen het bos niet meer zien. Bovendien worden nog al te vaak keuzes bepaald door het advies die scholen uitspreken op basis van punten, leerhouding, inzet, doorzettingsvermogen,... tijdens een heel turbulente levensfase nl. de puberteit. Er wordt bovendien onvoldoende rekening gehouden met het feit dat op deze leeftijd de prefrontale cortex of ‘de cockpit van het brein’ zoals prof. dr. Elke Van Hoof het noemt, nog niet rijp is! In dit gedeelte van je brein situeert zich de zetel van de ratio met redeneren, plannen, beslissen, nuanceren, emoties reguleren, organiseren, nadenken alvorens te handelen, gevolgen van handelingen inschatten…
De kerntalentenanalyse was voor mij een openbaring om hiermee jongeren écht op weg te helpen! En dat niet alleen kortstondig met hun studiekeuze, maar ook in latere keuzes kunnen ze hier steevast terug beroep op doen.
KRACHTIG. POSITIEF. NO NONSENSE. DIEPGAAND. PERSOONLIJK.
Jij bent immers niet in een hokje, profiel of personality type te plaatsen.
Jij bent UNIEK, dat is je keuze ook en dat verdient een unieke benadering met de Coretalents-methode!
𝑰𝒏𝒗𝒆𝒔𝒕𝒆𝒆𝒓 𝒏𝒖 𝒎𝒊𝒔𝒔𝒄𝒉𝒊𝒆𝒏 𝒆𝒗𝒆𝒏 𝒏𝒊𝒆𝒕 𝒊𝒏 𝒅𝒊𝒆 𝒏𝒊𝒆𝒖𝒘𝒆 𝒈𝒔𝒎, 𝒎𝒂𝒂𝒓 𝒊𝒏 𝒋𝒐𝒖𝒘 𝒕𝒐𝒆𝒌𝒐𝒎𝒔𝒕 𝒆𝒏 𝒌𝒓𝒊𝒋𝒈 𝑼𝑰𝑻-𝒁𝑰𝑪𝑯𝑻 𝒐𝒑 𝒋𝒐𝒖𝒘 𝒖𝒏𝒊𝒆𝒌𝒆 𝒑𝒂𝒅!
Studiekeuzes maken moet je doen op basis van je aard, je competenties en je intrinsieke motivatie!
De begeleiding werkt met de Coretalents-methode waarbij de kerntalentenanalyse ons UIT-ZICHT biedt. Deze tool maakt duidelijk waar jouw motivatie ligt (ook al zie jij en/of je omgeving dit niet meer!). Geen enkele andere test of analyse duidt op zo'n korte tijd (amper 3 uur) zo expliciet en accuraat jouw drijfveren.
De begeleiding werkt met de Coretalents-methode waarbij de kerntalentenanalyse ons UIT-ZICHT biedt. Deze tool maakt duidelijk waar jouw motivatie ligt (ook al zie jij en/of je omgeving dit niet meer!). Geen enkele andere test of analyse duidt op zo'n korte tijd (amper 3 uur) zo expliciet en accuraat jouw drijfveren.
We werken vanuit de analyse rond volgende vragen: - Hoe denk jij? - Hoe ga je om met uitdagingen en fouten maken? - Wat is jouw doorzettingsvermogen? Deze thema's zijn bij de aanvang van hogere studies heel belangrijk want het geeft je een duidelijker zicht op je mindset en je valkuilen. Vanuit jouw (beter) zelfinzicht kan je vervolgens op zoek gaan naar studiekeuzes die aansluiten bij jouw Coretalents-profiel. Op deze manier kan je zélf met meer inzicht een studiekeuze maken die dicht aansluit bij wie je bent! EEN INVESTERING DIE RENDEERT OP LANGE TERMIJN want ook bij latere keuzes in je leven kan je hier steevast terug beroep op doen. |
HOE GAAN WE TE WERK?
1/ Bij studiekeuze voor hoger onderwijs:
STAP 1: een plezierige vragenlijst over wát je als kind speelde en hoe je dat deed (thuis in te vullen)
STAP 2: intake en analyse deel 1 (enkel met jongere)
STAP 3: feedback van jouw kerntalenten waarbij inzichten worden meegegeven en voorbeelden getoond hoe jij duurzame studiekeuzes kan maken aansluitend bij jouw kerntalenten.
STAP 4: uitleg en opstart individuele studiekeuze-oefening
STAP 5: Je krijgt bij het gepersonaliseerd verslag ook een gratis uur coaching aangeboden om de oefening samen op te starten en/of studies samen af te checken, afhankelijk van jouw noden.
Je krijg naast je analyse een gedetailleerd uitgeschreven studiekeuze-oefening mee om zélf heel concreet mee aan de slag te gaan.
Bij het studiekeuzetraject wordt enkel gewerkt met een uitgebreid gepersonaliseerd verslag. Zo kan je alles op papier altijd nalezen én kan je beter inchecken bij jezelf. Je kan ook makkelijker je studiekeuze aftoetsen met o.a. de checklist die in het verslag is opgenomen. Tot slot krijg je ook een studiemethode-advies op maat mee (al dan niet gelinkt aan leerproblemen) en kan je zo ook jezelf (met of zonder hulp) bijsturen waar nodig.
(*) uitgebreid gepersonaliseerd verslag (ca.40-50pg):
Visueel overzicht, jouw kerntalenten en basiscombinaties, jouw energiegevers en energievreters, toelichting bij de gebruikte methodologie mét extra's zoals meer complexere combinaties van kerntalenten, paradoxen en valkuilen binnen je Coretalents-profiel die mismatchen kunnen veroorzaken, Peter en Charles principe, gevaar voor burn-out/bore-out, invloed van intelligentie bij ontwikkeling van kerntalenten ( enkel bij hoogbegaafde mensen) en/of invloed van leerproblemen en/of -stoornissen.
Na jouw analyse kan je ook bij Uit-Zicht terecht voor gespecialiseerde hulp bij leermethodebegeleiding, al dan niet gerelateerd aan een leer- of ontwikkelingsproblematiek.
STAP 2: intake en analyse deel 1 (enkel met jongere)
STAP 3: feedback van jouw kerntalenten waarbij inzichten worden meegegeven en voorbeelden getoond hoe jij duurzame studiekeuzes kan maken aansluitend bij jouw kerntalenten.
STAP 4: uitleg en opstart individuele studiekeuze-oefening
STAP 5: Je krijgt bij het gepersonaliseerd verslag ook een gratis uur coaching aangeboden om de oefening samen op te starten en/of studies samen af te checken, afhankelijk van jouw noden.
Je krijg naast je analyse een gedetailleerd uitgeschreven studiekeuze-oefening mee om zélf heel concreet mee aan de slag te gaan.
Bij het studiekeuzetraject wordt enkel gewerkt met een uitgebreid gepersonaliseerd verslag. Zo kan je alles op papier altijd nalezen én kan je beter inchecken bij jezelf. Je kan ook makkelijker je studiekeuze aftoetsen met o.a. de checklist die in het verslag is opgenomen. Tot slot krijg je ook een studiemethode-advies op maat mee (al dan niet gelinkt aan leerproblemen) en kan je zo ook jezelf (met of zonder hulp) bijsturen waar nodig.
(*) uitgebreid gepersonaliseerd verslag (ca.40-50pg):
Visueel overzicht, jouw kerntalenten en basiscombinaties, jouw energiegevers en energievreters, toelichting bij de gebruikte methodologie mét extra's zoals meer complexere combinaties van kerntalenten, paradoxen en valkuilen binnen je Coretalents-profiel die mismatchen kunnen veroorzaken, Peter en Charles principe, gevaar voor burn-out/bore-out, invloed van intelligentie bij ontwikkeling van kerntalenten ( enkel bij hoogbegaafde mensen) en/of invloed van leerproblemen en/of -stoornissen.
Na jouw analyse kan je ook bij Uit-Zicht terecht voor gespecialiseerde hulp bij leermethodebegeleiding, al dan niet gerelateerd aan een leer- of ontwikkelingsproblematiek.
2/ Voor studiekeuze in het middelbaar onderwijs:
STAP 1: een plezierige vragenlijst over wát je als kind speelde en hoe je dat deed (thuis in te vullen)
STAP 2: intake en analyse deel 1 (enkel met jongere)
STAP 3: feedback van jouw kerntalenten waarbij inzichten worden meegegeven en voorbeelden getoond hoe jij duurzame studiekeuzes kan maken aansluitend bij jouw kerntalenten.
STAP 4: aftoetsen studiekeuzemogelijkheden aan jouw uniek Coretalents-profiel
Je kan bij de analyse optioneel een verslag ontvangen. Hierbij is er de keuze uit een verslag met oplijsting van jouw kerntalenten of een uitgebreid gepersonaliseerd verslag (*).
(*) uitgebreid gepersonaliseerd verslag (ca.40-50pg):
Visueel overzicht, jouw kerntalenten en basiscombinaties, jouw energiegevers en energievreters, toelichting bij de gebruikte methodologie mét extra's zoals meer complexere combinaties van kerntalenten, paradoxen en valkuilen binnen je Coretalents-profiel die mismatchen kunnen veroorzaken, Peter en Charles principe, gevaar voor burn-out/bore-out, invloed van intelligentie bij ontwikkeling van kerntalenten ( enkel bij hoogbegaafde mensen) en/of invloed van leerproblemen en/of -stoornissen en tot slot een uitgeschreven studiemethode-advies op maat.
Na jouw analyse kan je ook bij Uit-Zicht terecht voor gespecialiseerde hulp bij leermethodebegeleiding, al dan niet gerelateerd aan een leer- of ontwikkelingsproblematiek.
STAP 2: intake en analyse deel 1 (enkel met jongere)
STAP 3: feedback van jouw kerntalenten waarbij inzichten worden meegegeven en voorbeelden getoond hoe jij duurzame studiekeuzes kan maken aansluitend bij jouw kerntalenten.
STAP 4: aftoetsen studiekeuzemogelijkheden aan jouw uniek Coretalents-profiel
Je kan bij de analyse optioneel een verslag ontvangen. Hierbij is er de keuze uit een verslag met oplijsting van jouw kerntalenten of een uitgebreid gepersonaliseerd verslag (*).
(*) uitgebreid gepersonaliseerd verslag (ca.40-50pg):
Visueel overzicht, jouw kerntalenten en basiscombinaties, jouw energiegevers en energievreters, toelichting bij de gebruikte methodologie mét extra's zoals meer complexere combinaties van kerntalenten, paradoxen en valkuilen binnen je Coretalents-profiel die mismatchen kunnen veroorzaken, Peter en Charles principe, gevaar voor burn-out/bore-out, invloed van intelligentie bij ontwikkeling van kerntalenten ( enkel bij hoogbegaafde mensen) en/of invloed van leerproblemen en/of -stoornissen en tot slot een uitgeschreven studiemethode-advies op maat.
Na jouw analyse kan je ook bij Uit-Zicht terecht voor gespecialiseerde hulp bij leermethodebegeleiding, al dan niet gerelateerd aan een leer- of ontwikkelingsproblematiek.
Enkele reacties:
"Sylvia (en haar kennis) is goud waard! Het klinkt als een goedkope slogan, maar het is verbluffend waar.
Sylvia heeft een gave maar bezit ook de kennis om mensen te doorgronden, te enthousiasmeren en te onder-steunen. Mijn kinderen hebben echt het gevoel dat ze begrepen worden en dat ze vooruit komen. Ze 'leren'. Niet zozeer een vak, maar wel hoe ze het beste uit zichzelf kunnen halen.
Een kerntalentanalyse zorgde vorig jaar in november (6e middelbaar) voor rust in onze hoofden. Want mijn dochter had helemaal geen idee wat ze zou verder studeren. Dat maakte het lastiger om in te zetten op moeilijke of saaie leerstof. Wij, als ouders, hadden ook ons vertrouwen wat verloren. De bespreking van de kerntalentanalyse met Sylvia bevestigde een aantal zaken, maar zette ook een aantal elementen in een ander daglicht. Het document werd achter de hand gehouden, als een zekerheid om op terug te vallen, en pas op het einde van het schooljaar werd het gebruikt om de keuze voor een studierichting af te toetsen. Vol vertrouwen kijken we een nieuw studiejaar tegemoet. Vertrouwen, omdat Sylvia er ons attent op maakte dat leren een proces is. Dat er meer is dan een rapport. En omdat ze helpt individuele kenmerken om te buigen naar zichtbare talenten.
Verder is het onvoorstelbaar hoe ze de mind van een opstandige puber kan omgooien, hoe ze erin slaagt om haar woorden als waarheid te laten aanvaarden, zodat er ook daadwerkelijk iets mee gedaan wordt.
Respect. En dankbaarheid."(DB)
"Dag Sylvia, Het verslag heb ik meteen gelezen! Het is geweldig nu ik deze info heb meegekregen van u! De zoektocht naar een studierichting gaat al een heel stuk vlotter met de hulp van de kerntalenten! Nogmaals enorm bedankt, het doet deugd om weer verder te kunnen! (B.)"
"P. heeft ontzettend deugd gehad van zijn analyse! Hij is precies een andere jongen, meer volwassen. Hij heeft zijn tekengerief uitgehaald en is weer beginnen tekenen. Ze hebben een groepswerk, een grote taak, en hij neemt uitgesproken de leiding. Hij heeft al verschillende keren gezegd dat hij het zo leuk vond en dat hij trots is op zijn kerntalenten! Ook voor mij (als ouder) is dit toch wel een krachtig signaal om mij minder zorgen te maken over hem: hij zal zijn weg zeker vinden. Het wordt tijd om hem meer ruimte te geven, dat zal ik dan ook zeker doen. Ik ben mij daar nu ten volle bewust van dat hij dit nodig heeft. " (Nele)
"Na een jaar vol twijfel over welke richting ze uit wou, twijfel over haar eigen kunnen ook, kwam ik met mijn dochter, Martha, bij Sylvia terecht. Ik was al langer op zoek naar de juiste begeleiding voor Martha. Ik wist waar Sylvia mee bezig was, maar Brugge was vanuit Mechelen te ver. Toen Sylvia tijdens de quarantaine haar dienstverlening online uitbouwde, heb ik niet lang getwijfeld. Ik had alle vertrouwen in Sylvia, zowel in haar professionele als in haar persoonlijke aanpak. Dat bleek terecht. Martha voelde zich onmiddellijk op haar gemak bij Sylvia, hetgeen niet zo evident is voor haar. De kerntalentenanalyse heeft Martha vooral vertrouwen gegeven. Ze durfde naar zichzelf te kijken en haar sterkten te zien. Tot dan waren het vooral haar zwakten die ze zag en dat verlamde haar in haar keuzes. Nu heeft ze durven kiezen voor wat ze wil. Martha nam deze week een nieuwe start aan de VUB, in de richting sociologe. Zonder de begeleiding van Sylvia had ze die keuze niet durven maken. Sylvia maakt jouw keuzes niet, maar leidt je. Haar gave om vertrouwen op te bouwen, ook bij onzekere, zoekende tieners, is haar grote sterkte. Ze combineert een persoonlijke aanpak met een stevige theoretisch onderbouw. Dat is weinigen gegeven en maakt van Sylvia een absolute aanrader voor ieder die zoekende is." (Benediekt)
"Mijn 19 jarige dochter was bijzonder sceptisch tijdens ons intakegesprek bij Sylvia. Bij het buiten gaan was ze al min of meer ontdooid. Sylvia had haar op het hart gedrukt dat er niet gevist wordt naar gebeurtenissen uit het verleden, enkel naar spel en spelgedrag. Dat hielp. De volgende 2 sessies liep mijn dochter alleen. Ze was telkens erg enthousiast als ze terug thuis kwam. Toen de uitkomst van de kerntalenten door haar aan ons getoond werd, voelde het als thuis komen. Dát was onze dochter helemaal! Ze is immers erg teruggetrokken. Maar nu zagen wij ook in wie ze is. Wat een mooi moment was dat! Zeer verhelderend. Onze dochter, die voorheen een verloren schaap was, op de dool met zichzelf, pikte de draad terug op met haar toekomstplannen. Begon ijverig studierichtingen te kiezen, maakte een definitieve keuze en volgde daarna haar eigen(wijze) traject. Ze zette haar studies een half jaar onhold. Ging werken en zal nu in februari starten aan haar uitgekozen richting. Als jullie de richting kwijt zijn is er maar één adres, Sylvia." (Dimitri)
"Sylvia was een enorme hulp bij de dringende keuze van wijziging van studierichting die onze zoon moest maken. Wij vonden haar heel deskundig, constructief en positief. Onze zoon was al een tijdje zoekend en zat niet in de juiste studierichting, dat bleek ook uit zijn punten maar welke richting dan wel goed zou zijn wist hij niet...Sylvia maakte zich onmiddellijk beschikbaar gezien de hoogdringendheid en heeft met haar zeer grondige analyse de nagel op de kop geslagen. Op basis van die analyse komt zij tot een kerntalentenverslag dat ze aan de hand van illustrerende kaarten toelicht. Het feit dat ze vertrekt van wat je energie geeft, van wat je goed kan, was de positieve benadering die onze zoon nodig had. Eindelijk besefte hij dat hij ook dingen goed kon. En dat hij daarop moest inzetten. Ook al was het moeilijk om te veranderen van school, nu zit hij in een richting die hem veel beter ligt en haalt hij goeie punten. Het uitgebreide kerntalentenverslag dat we na deze oefening ontvingen, is een investering en zal hem zijn verdere (studie)loopbaan dienstig zijn om de juiste keuzes te maken. Dank Sylvia, je was een enorme hulp voor ons! We raden deze analyse aan aan iedereen die zich niet gelukkig voelt in zijn job of studie. Het is zeer verhelderend!" (Ellen)